Evaluation par les étudiants de l’enseignement (EEE) de rhumatologie à l’Université Joseph KI-ZERBO à Ouagadougou (Burkina Faso)
DOI :
https://doi.org/10.62455/raf.v7i2.83Mots-clés :
Enseignement, Evaluation, Rhumatologie, Burkina Faso, AfriqueRésumé
Objectif : Evaluer l’enseignement de la polyarthrite rhumatoïde par les étudiants (EEE) en master 1 de médecine à l’Université Joseph KI-ZERBO.
Matériels et méthodes : Il s’est agi d’une étude descriptive qui s’est déroulée au cours de l’année universitaire 2017- 2018 auprès des étudiants en master 1 médecine de l’Unité de Formation et de Recherche de l’université Joseph KI-ZERBO. Un questionnaire correspondant à l’évaluation des enseignements par les étudiants (EEE) a été utilisé.
Résultats : Sur 391 étudiants inclus, 315 étudiants (80,56%) ont répondu au questionnaire. Concernant l’appréciation globale du cours, 96,6% des étudiants ont déclaré être d’accord ou tout à fait d’accord. La préférence pédagogique des étudiants était le cours avec un support dans 90,5% des cas.
Conclusion : L’enseignement théorique de rhumatologie est bien apprécié par les étudiants en médecine.
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© DD Oudéraogo, WJS Zabsonré/Tiendrebéogo, F Kaboré, PA Niamba 2024
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